Triciclo Espacios lúdicos y objetos culturales de la infancia en el Ecuador (1890-1940)
Malena Bedoya
Betty Salazar Ponce
*Texto realizado para la Investigación – exposición Triciclos organizada por el Banco Central del Ecuador
La investigación sobre la niñez ha sido abordada desde diferentes perspectivas, como la familia, la escuela y los manuales escolares, la vida cotidiana, entre otras. Empero, en esta ocasión, quisiéramos ensayar una lectura histórica orientada al estudio de los espacios lúdicos y los objetos culturales de la infancia dentro del contexto liberal y de los procesos modernizadores de las ciudades entre 1890 a 1940 en el Ecuador. Al interior de este marco temporal, han sido localizadas algunas transformaciones en torno a los modelos pedagógicos y familiares que apuntaban a la formación de nuevos ciudadanos impulsando en el mundo infantil el cultivo de una cultura escrita, las prácticas lectoras, así como, las distintas ideas de urbanidad, salud e higiene en el seno familiar y el ámbito escolar. En este sentido, esta indagación pretende propiciar una reflexión inicial y una serie de interrogantes alrededor de los usos y apropiaciones de dichos objetos culturales y sus espacios de despliegue en un momento histórico particular. Descargar pdf con texto completo
